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作者： 約瑟夫．柯內爾
新功能介紹- 原文作者：Joseph Cornell
- 譯者：黃漢耀
- 編者：賴美玲
- 出版社：張老師文化
新功能介紹 - 出版日期：2000/08/15
- 語言：繁體中文
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商品訊息功能:
本書為美國國家公園之父約翰?繆爾的傳記，由約瑟夫?柯內爾執筆，採用第一人稱的寫作方式來呈現謬爾一生的傳奇。謬爾在大學時期因眼傷的意外，自此決定投身自然環境的保護，改變其原有意朝發明創造的歷程規劃。由於謬爾一生寄情於自然山水，因此，無論是觀察動、植物，或者對自然環境的高度關懷，都有其異於凡俗之處。柯內爾簡白精練的文字統整謬爾一生，描寫他是如何觀察自然，體驗自然，生活在自然中，活潑生動，淺顯易讀，極適合全家人一起閱讀。本書穿插搭配精采的照片與插圖，另有自然觀察筆記頁，是體驗自然、觀察自然的最佳陪伴。
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作者： 約瑟夫．柯內爾 博客來網路書店
新功能介紹- 原文作者：Joseph Cornell
- 譯者：黃漢耀
- 編者：賴美玲
- 出版社：張老師文化
新功能介紹 - 出版日期：2000/08/15
- 語言：繁體中文
學做自然的孩子
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內容來自YAHOO新聞
教長：課綱不撤回 未成年不提告
【台灣醒報記者游昇俯綜合報導】新版課綱8月1日正式上路，教育部長吳思華１日接受媒體採訪表示，新版課綱不會撤回，是因為新年度使用教科書的程序已經走完。同時，他也表示，教育部仍未對723占領教育部學生提告，原則上未成年學生將不予追究，成年在學學生若承認錯誤，也願以不同方式處理。
針對反課綱學生要求撤回新版課綱，在野黨也希望暫緩，吳思華指出，「新版的『103課綱』其實是去年2月10日即已正式公布，不是今天才開始適用的，」他解釋說，課綱公布後出版社才能據此撰寫教科書，這部分手續已於去年10月完成，完成的教科書再送國教院審查、發給審訂執照，然後才送給學校選書。
「目前各校已選書完畢，也就是說，104年使用的教科書整個程序已經都走完了。」吳思華認為，在這個時間點，暫緩實施將使前面的作為全變成無效。
【課綱審議不公開】
「新版教科書無論程序、內容，基本上是沒有任何問題的，問題在新舊版本教科書的史觀不同。」吳思華表示，103課綱所走的程序和過去國教院修訂課綱的程序基本上沒有太大差異，監察院也做過調查，去年7月結案，認為行政程序沒有什麼特別的問題；「只有在公聽會舉辦上確實過於倉促，願對此表達歉意。」
至於高等行政法院今年2月就資訊公開問題判決教育部敗訴，吳思華指出，經他檢視，只有課綱審查委員名單及個人發言、投票紀錄未公開，過程中所有的資訊已完全公開。他並解釋，一般行政系統透過委員會諮詢意見是不會把發言和投票紀錄對外公開的，「因為這樣會讓委員形成很大的壓力。」
吳思華表示，若是公開，所衝擊的不僅是課綱委員會，「教育部有上百個委員會，行政院更多，這對行政運作會形成很大的問題。」他提到，所以教育部接著提起上訴，希望透過上訴過程形成統一的法律見解，以俾行政運作，「也希望法院能尊重行政運作的必要，維持不公開。」
【未成年不提告】
針對教育部提告723占領行動的反課綱學生，吳思華也說，他是以教育的態度面對此事，「事件第2天對外宣布要提告，但其實到目前還沒有正式提告。」他表示，當天的說明是希望傳達台灣是法治社會的共識，「不希望有其他團體讓同學在不完全了解事情的狀況下，做出脫序的行為。」
「教育部仍希望不要用法律的方式來解決，」吳思華表示，目前就高中以下未成年學生，原則上不予追究，成年在學學生若能表達承認脫序行為，教育部也會用不同方式來處理。
針對教育部透過學校輔導參與同學，造成學生壓力，吳思華也委屈的說，「從真心出發希望學校能介入輔導，但從另一角度就會解讀成學校去施壓，是目前最困難的地方。」
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教長-課綱不撤回-未成博客來網路書局年不提告-155954808.html
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學做自然的孩子
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